Czy można inspirować studentów, jeśli samemu jest się wypalonym? W czasach szybkich zmian, sztucznej inteligencji i neuroróżnorodności rola nauczyciela akademickiego przechodzi głęboką transformację. Coraz częściej to nie mistrz na katedrze, lecz uważny towarzysz, który wspiera w odkrywaniu sensu, wartości i własnej drogi. Jak odnaleźć się w tej nowej roli – nie tracąc siebie? I dlaczego troska o